用好語文教材這個例子

——從學科核心素養(yǎng)的視角

摘 要：語文教材雖然只是個例子，但卻是融合了語文學科核心素養(yǎng)四個方面的例子。語文教師都應研究這個例子，用好這個例子，充分發(fā)揮其在學生語文學科核心素養(yǎng)培育中的作用。關于語言建構(gòu)與運用，要研究教材提供的交流溝通的方法，挖掘可借鑒之處；關于思維發(fā)展與提升，要學習教材提供的思維方法，開展相應的實踐活動；關于審美鑒賞與創(chuàng)造，要理解教材關于審美的啟示，將教材文本作為審美與鑒賞的對象；關于文化傳承與理解，要讓學生多看、多讀教材并由教材拓展開去，潛移默化。（剩余6822字）