小初數(shù)學(xué)銜接教學(xué)要關(guān)注學(xué)習(xí)方法

摘要：學(xué)生在小學(xué)和初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法過渡方面存在不少問題，這主要是由從“他主”到“自主”的不適應(yīng)引起的。對此，教師應(yīng)在幫助學(xué)生建立正確的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)觀的基礎(chǔ)上，抓住時機(jī)指導(dǎo)學(xué)生掌握相應(yīng)的學(xué)習(xí)方法，包括：課堂學(xué)習(xí)前，找到新知學(xué)習(xí)的生長點和問題解決的路徑；課堂學(xué)習(xí)中，會聽、會記、會思、會問；課堂學(xué)習(xí)后，學(xué)會整理知識體系以及錯題。（剩余4520字）