“雙減”背景下學(xué)生社會(huì)性學(xué)習(xí)的新視野

【摘 要】“雙減”政策的落地為學(xué)生的社會(huì)性學(xué)習(xí)提供了廣闊的時(shí)空。學(xué)生要融入群體與環(huán)境，只有學(xué)習(xí)社會(huì)需要的知識(shí)技能，內(nèi)化社會(huì)價(jià)值規(guī)范，才能適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展變化。從這個(gè)意義上說(shuō)，教師要從學(xué)生的發(fā)展實(shí)際出發(fā)，通過(guò)群體生活中的學(xué)習(xí)、交往和實(shí)踐促進(jìn)學(xué)生的社會(huì)性發(fā)展。班主任要充分利用班集體，通過(guò)班集體內(nèi)的各種活動(dòng)和體驗(yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐和交往中發(fā)展社會(huì)性，在集體中學(xué)會(huì)處理與自己、與他人、與社會(huì)的關(guān)系，在自我完善中全面提升綜合素養(yǎng)。（剩余3347字）