高中語(yǔ)文古詩(shī)詞跨媒介閱讀教學(xué)策略研究

【摘 要】古詩(shī)詞凝結(jié)了中華民族的歷史文化和藝術(shù)精華，在高中語(yǔ)文教學(xué)中具有重要價(jià)值。而高中古詩(shī)詞跨媒介閱讀教學(xué)是順應(yīng)新時(shí)代發(fā)展潮流、踐行課程標(biāo)準(zhǔn)、創(chuàng)新古詩(shī)詞教學(xué)方式的必然要求，因此應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生的媒介素養(yǎng)，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)古詩(shī)詞的能力。為有效提升學(xué)生語(yǔ)文學(xué)科核心素養(yǎng)，在教學(xué)中可采取跨媒介深挖資源，豐富課堂教學(xué)內(nèi)容；跨媒介創(chuàng)設(shè)情境，搭建學(xué)習(xí)交流平臺(tái)；跨媒介鑒賞文本，提升學(xué)生鑒賞水平；跨媒介評(píng)價(jià)結(jié)果，滿足學(xué)生發(fā)展需要等策略。（剩余6142字）