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課程與課題融合提升幼兒生活力的策略研究

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【摘 要】陶行知先生提出了培植生活力的主張，幼兒掌握一定的生活力是十分有必要的。L幼兒園教師在學習與踐行陶行知先生教育思想的基礎上，樹立“一日生活皆課程”的理念，研究幼兒園八大生活環(huán)節(jié)中提升幼兒生活力的內(nèi)容、途徑、方法等。在幼兒園生活環(huán)節(jié)、問題情境中捕捉課程的生發(fā)點，促進幼兒在獨立生活關鍵能力、群體生活關鍵能力和持續(xù)生活關鍵能力等方面的全面和諧發(fā)展。（剩余6619字）

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