鄉(xiāng)村振興背景下小學(xué)校本課程開發(fā)的困境及策略研究

【摘 要】鄉(xiāng)村教育的振興是促進(jìn)鄉(xiāng)村振興的有效手段。校本課程作為鄉(xiāng)村學(xué)校課程中的重要內(nèi)容，對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)起到重要作用。但是目前鄉(xiāng)村小學(xué)的校本課程開發(fā)還存在一些困境，如學(xué)校、教師對(duì)鄉(xiāng)村振興相關(guān)政策解讀和落實(shí)不到位，教師校本課程開發(fā)意識(shí)薄弱，校本課程開發(fā)和執(zhí)行力度欠缺，教師校本課程開發(fā)能力不足，校本課程資源利用不到位，校本課程評(píng)價(jià)體系不夠健全等。（剩余8023字）