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【摘 要】在當前的小學教育中,融入博爾諾夫的非連續(xù)性教育思想有利于打破傳統(tǒng)連續(xù)性教育觀念,為小學教師專業(yè)發(fā)展提供機遇、為學生全面發(fā)展提供有效支持、為小學課程的動態(tài)生成與開放提供重要保障。非連續(xù)性教育思想在小學教育中的實現(xiàn)路徑需要學校、教師、學生的共同努力,具體來說,學校需營造良好的教育環(huán)境,教師需要轉(zhuǎn)換教學思維方式,學生需全身心參與學習。(剩余4830字)
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非連續(xù)性教育思想在小學教育中的價值及實現(xiàn)路徑
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