基于高考評價體系的生物學(xué)試題分析與啟示

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【摘 要】高考評價體系為高考內(nèi)容改革和試題命制提供了理論指導(dǎo)和依據(jù)。文章基于生物學(xué)高考評價體系構(gòu)建了高考生物學(xué)試題分析框架，并對2020～2022年全國卷高考生物學(xué)試題進行分析后發(fā)現(xiàn)，高考生物學(xué)試題強調(diào)應(yīng)用生物學(xué)知識解決真實情境中的問題；注重生物學(xué)核心主干知識，在知識的應(yīng)用過程中傳遞學(xué)科價值，發(fā)展學(xué)科素養(yǎng)；兼顧基礎(chǔ)性、綜合性和應(yīng)用性，同時逐漸呈現(xiàn)創(chuàng)新性考查要求。（剩余5380字）