“一個經(jīng)驗”審美理念下的整本書閱讀

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【摘 要】杜威在實用主義的立場上提出了“一個經(jīng)驗”的審美學說，對高中學生整本書閱讀過程中存在的碎片化、淺表化、功利化現(xiàn)象具有顯著的糾偏作用，對整本書閱讀及提升學生核心素養(yǎng)具有重要價值。文章以《紅樓夢》閱讀指導為例，參照杜威“一個經(jīng)驗”的內(nèi)涵與特征，幫助學生尋找新的閱讀路徑，即以經(jīng)驗過程的完整性克服整本書閱讀的碎片化思維，以經(jīng)驗主體的沖動性對抗整本書閱讀的旁觀者姿態(tài)，以價值取向的審美性代替整本書閱讀的功利性追求。（剩余4851字）