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基于SOLO分類理論的基礎(chǔ)英語教學研究應(yīng)用綜述

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【摘 要】SOLO分類理論是近幾年英語教學的重要理論之一。通過對在英語教學中應(yīng)用SOLO分類理論的35篇（2010—2022年）文獻進行研究與分析，可以發(fā)現(xiàn)該理論經(jīng)過學習理解、實踐應(yīng)用、融合創(chuàng)新后，在英語閱讀教學、寫作教學、試題命制、作業(yè)設(shè)計等方面有一定應(yīng)用，但研究廣度、深度不足，有關(guān)測量工具信度、效度不高。（剩余5788字）

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