初中化學(xué)微項目學(xué)習(xí)評價的設(shè)計

——以“居家戰(zhàn)疫生存有道”一課為例

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關(guān)鍵詞：微項目學(xué)習(xí)；評價設(shè)計；真實情境；營養(yǎng)物質(zhì)

文章編號：1008-0546（2023）02-0058-06 中圖分類號：G632.41 文獻標識碼：B

doi：10.3969/j.issn.1008-0546.2023.02.014

項目式學(xué)習(xí)是在一段時間內(nèi)學(xué)生對驅(qū)動性問題展開深入持續(xù)的探索實踐，利用已有知識、能力、品質(zhì)等創(chuàng)造性地解決問題、得到成果的過程中，形成對核心知識的建構(gòu)和學(xué)習(xí)歷程的理解，能夠在情境中遷移運用。（剩余4721字）