以“醫(yī)用口罩”為情境的“高分子材料”教學設計

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摘要：從口罩的宏觀性能、用途出發(fā)推測口罩材料具有的微觀結(jié)構(gòu)，再大膽推測其材料，最后用紅外光譜實驗進行驗證。讓學生樹立證據(jù)意識，建立證據(jù)、分析、推理三者之間的邏輯關系。從中體驗高分子材料開發(fā)通用方法：“產(chǎn)品功能一材料性質(zhì)一材料結(jié)構(gòu)一材料選擇”模型。通過對熔噴布抗病毒原理的探究，讓學生從功能出發(fā)建立熔噴布結(jié)構(gòu)模型，體會化學在人類發(fā)展進程中起到的重要作用，樹立正確的學科觀念。（剩余3860字）