高中化學(xué)中“鐵及其化合物”的項(xiàng)目式教學(xué)研究

——以“為缺鐵性貧血人群制定補(bǔ)鐵策略”為例

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摘要：以“為缺鐵性貧血人群制定補(bǔ)鐵策略”為項(xiàng)目任務(wù)，開展鐵及其化合物的教學(xué)。教師將總項(xiàng)目拆解為“探明人體中的鐵”“探究人體鐵吸收和轉(zhuǎn)運(yùn)的機(jī)理”“探究補(bǔ)鐵劑中的鐵”“探究補(bǔ)鐵劑服用注意事項(xiàng)”四個(gè)項(xiàng)目任務(wù)，以真實(shí)問(wèn)題驅(qū)動(dòng)項(xiàng)目，培養(yǎng)了學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生從元素價(jià)態(tài)和物質(zhì)類別的角度學(xué)習(xí)亞鐵鹽、鐵鹽以及鐵的氫氧化物的形成和轉(zhuǎn)化，在實(shí)驗(yàn)探究的過(guò)程中形成證據(jù)意識(shí)，培養(yǎng)科學(xué)探究能力。（剩余6276字）