課程統(tǒng)整視域下的高中化學課堂教學設計

——以“共價晶體”為例

打開文本圖片集

摘要：在課程統(tǒng)整理論指導下開展高中化學課堂教學實踐。主要分析了課程統(tǒng)整的內(nèi)涵，課程統(tǒng)整理論對高中化學課堂教學的啟示?；谡n程統(tǒng)整理論提出了“創(chuàng)設真實情境，重視核心價值引領(lǐng)；參與師生合作，共同解決復雜問題；整合前沿知識，拓寬學生科學視野；注重課堂評價，促進素養(yǎng)目標達成”的課堂教學理念，并實施教學，旨在實現(xiàn)提升學生化學綜合素質(zhì)的目標。（剩余7530字）