突出息處理能力的“元素周期表”教學(xué)設(shè)計

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摘要：以元素周期表的發(fā)現(xiàn)歷程為情境，在學(xué)情分析的基礎(chǔ)上，精選已知信息，利用自制學(xué)具讓學(xué)生對1-20號元素排序。同時，要求學(xué)生講出排序的依據(jù)，并進行分類討論，嘗試找出最能反映本質(zhì)的排序依據(jù)。在此基礎(chǔ)上，對元素重新排序，制作出更加合理的元素周期表，借此培養(yǎng)學(xué)生處理復(fù)雜信息的能力。

關(guān)鍵詞：化學(xué)史：信息處理能力：教學(xué)設(shè)計

文章編號：1008-0546（ 2022 ）09x-0046-03 中圖分類號：G632.41 文獻標識碼：B

doi： 10.3969/j .issn.1008-0546.2022.09x.012

一、教學(xué)背景

1.元素周期表課題的教學(xué)價值與已有研究

元素周期表是中學(xué)化學(xué)重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容。（剩余4090字）