基于核心素養(yǎng)的高中化學(xué)教學(xué)策略研究

——以選修章節(jié)“糖類”為例

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摘要：以“糖類”為例，分別從糖的分類、醛糖的還原性、多糖的水解、淀粉及纖維素的應(yīng)用等四個方面進行教學(xué)設(shè)計。采用情境創(chuàng)設(shè)、實驗探究、講授、構(gòu)建模型等教學(xué)策略，結(jié)合有機分子模型，達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維的目的。

關(guān)鍵詞：教學(xué)策略;分子模型;糖類;STSE理念

文章編號：1008-0546 （2022）09x-0033-03 中圖分類號：G632.41 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B

doi： 10.3969/j .issn.1008-0546.2022.09x.008

一、前言

有機化學(xué)是研究有機化合物的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、組成及變化規(guī)律的科學(xué)。（剩余3264字）