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批判性思維視域下高校勞動教育課程思政的教學設計研究

——以“認識工匠精神”為例

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一、內(nèi)涵解讀：課程思政的理論釋義

“課程思政”是一種課程教學理念。它要求各類課程以“立德樹人”為價值旨歸，通過挖掘、提煉課程內(nèi)蘊的家國情懷、社會責任、倫理規(guī)范、科學和人文精神等思想政治教育資源，實現(xiàn)知識傳授與價值引領的有機統(tǒng)一，進而構(gòu)建各類課程與思政課程同向同行、多方協(xié)同的全員、全程、全方位的育人格局。（剩余4917字）

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