基于人工智能技術(shù)的個性化學(xué)習(xí)中智能輔助教學(xué)研究

隨著信息技術(shù)的發(fā)展，一場深刻的變革在教育領(lǐng)域悄然發(fā)生。傳統(tǒng)的教學(xué)模式往往以教師為中心，無法充分滿足學(xué)生個體差異化的學(xué)習(xí)需求。這種一刀切的教育方式，限制了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造力，并在一定程度上造成了學(xué)習(xí)效果的降低。近年來，人工智能（AI）技術(shù)的快速進(jìn)步為個性化學(xué)習(xí)的實現(xiàn)提供了新的機(jī)遇。AI能夠分析大量學(xué)生數(shù)據(jù)，識別學(xué)習(xí)模式與行為，進(jìn)而為每個學(xué)生提供適配的學(xué)習(xí)內(nèi)容和路徑。（剩余5359字）