奧爾夫音樂教學(xué)法在嬰幼兒托育專業(yè)中的實(shí)踐與探索

[摘 要]奧爾夫音樂教育理念著重強(qiáng)調(diào)音樂課堂教學(xué)內(nèi)容的綜合性與實(shí)踐性，其以培養(yǎng)幼兒綜合音樂感知能力為出發(fā)點(diǎn)，充分尊重幼兒在學(xué)前階段的成長規(guī)律，將音樂與語言、圖像、演唱、樂器彈奏及體操舞蹈等形式進(jìn)行糅合，通過實(shí)現(xiàn)音樂由單一途徑向多元感知的發(fā)展，為幼兒的音樂綜合能力構(gòu)建充足的成長空間。文章以奧爾夫音樂教學(xué)法應(yīng)用于嬰幼兒托育專業(yè)為研究主題，闡述了奧爾夫音樂教學(xué)法在嬰幼兒托育專業(yè)中的作用與存在的問題，提出了奧爾夫音樂教學(xué)法應(yīng)用于嬰幼兒托育專業(yè)的有效策略，以期為嬰幼兒托育專業(yè)的建設(shè)提供參考。（剩余5137字）