論高職院校大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育相結(jié)合

[摘 要]高職院校大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的結(jié)合，是適應(yīng)當(dāng)前高職院校大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)形勢的必然選擇。然而，在實(shí)際教育中，職業(yè)生涯規(guī)劃與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育往往被孤立看待，存在師資力量不足、教育資源不足、學(xué)習(xí)意愿不足、評價(jià)體系不足等現(xiàn)實(shí)困境。為此，高職院校可以通過設(shè)立優(yōu)質(zhì)的實(shí)踐基地、建強(qiáng)專業(yè)教師隊(duì)伍、建立高效的宣傳機(jī)制、健全科學(xué)的評價(jià)體系等方式，進(jìn)一步加強(qiáng)職業(yè)生涯規(guī)劃與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的融合，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)個人發(fā)展和社會貢獻(xiàn)的有機(jī)結(jié)合。（剩余5365字）