“三全育人”視域下高校學(xué)生就業(yè)困難群體 幫扶機(jī)制研究

[摘 要]就業(yè)指導(dǎo)工作本身在思政工作范疇內(nèi)，“三全育人”視域下高校推動(dòng)就業(yè)困難群體幫扶機(jī)制優(yōu)化和創(chuàng)新，有利于構(gòu)建和諧穩(wěn)定的校園環(huán)境，也可在提高人才培養(yǎng)質(zhì)量時(shí)，早日構(gòu)建大思政育人格局，形成具有我國(guó)特色的就業(yè)幫扶體系。通過(guò)了解“三全育人”視域下高校學(xué)生就業(yè)群體幫扶意義，分析就業(yè)困難群體形成原因，從構(gòu)建全員、全過(guò)程、全方位就業(yè)困難群體幫扶機(jī)制入手，提升就業(yè)困難群體幫扶的針對(duì)性，可有效提高就業(yè)困難學(xué)生就業(yè)質(zhì)量。（剩余5518字）