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摘 要: 巧用分液漏斗作為反應(yīng)容器,對(duì)現(xiàn)行教材中銅與硝酸反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn)。新實(shí)驗(yàn)方案集銅與濃、稀硝酸的反應(yīng)、二氧化氮與一氧化氮的相互轉(zhuǎn)化、廢氣廢液的無害化處理等實(shí)驗(yàn)于一體,并在實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程中進(jìn)行良好的師生互動(dòng)共同探討。改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)具有反應(yīng)可控、功能集成、過程環(huán)保、教學(xué)效果顯著等優(yōu)點(diǎn)。(剩余4390字)
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創(chuàng)新設(shè)計(jì)銅與硝酸反應(yīng)實(shí)驗(yàn)的新設(shè)計(jì)與探究
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