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基于數(shù)學(xué)建模分析化學(xué)平衡

——以2024年安徽高考卷第17題為例

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摘  要：  基于對(duì)“新課標(biāo)”要求和新教材內(nèi)容的研究，深入分析2024年安徽卷第17題中乙烯與乙烷的轉(zhuǎn)化平衡和產(chǎn)物分離等問題。利用濃度商原理分析平衡移動(dòng)問題，討論平衡常數(shù)相對(duì)大小對(duì)多重平衡的影響；建立簡(jiǎn)化的吸附-脫附模型分析氣體分離過程，闡釋試題圖像中關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)的含義，幫助師生更好地理解試題情境、問題和解題思路。（剩余6779字）

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