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學(xué)科理解視域下的大單元教學(xué)設(shè)計

——以“自然界中的氧元素”為例

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摘  要：  學(xué)科理解視域下的大單元教學(xué)應(yīng)以發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)為主線，依據(jù)內(nèi)容特點和核心素養(yǎng)發(fā)展進(jìn)階水平，合理構(gòu)建教學(xué)內(nèi)容。在“物質(zhì)的多樣性”大概念統(tǒng)攝下，重新建構(gòu)適應(yīng)學(xué)生發(fā)展需求的“自然界中的氧元素”大單元，通過對大氣、水、地殼中的含氧物質(zhì)的研究，最終對單元進(jìn)行整體架構(gòu)，突出單元主題的價值導(dǎo)向。（剩余6329字）

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