大概念統(tǒng)領(lǐng)下的初中化學(xué)單元教學(xué)設(shè)計與實踐

——以“基于化學(xué)史認(rèn)識物質(zhì)構(gòu)成的奧秘”為例

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摘  要：  以單元核心概念分子、原子、元素等的起源與發(fā)展史為情境，基于“物質(zhì)的組成”的大概念，以“基于化學(xué)史認(rèn)識物質(zhì)構(gòu)成的奧秘”為例，從單元教學(xué)內(nèi)容及大概念內(nèi)涵分析、教學(xué)目標(biāo)、學(xué)習(xí)活動規(guī)劃、教學(xué)片段實錄和教學(xué)反思五個方面，設(shè)計單元教學(xué)的案例，引導(dǎo)學(xué)生形成宏微結(jié)合認(rèn)識物質(zhì)及其變化的化學(xué)學(xué)科視角，理解大概念的內(nèi)涵，發(fā)展化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)。（剩余7100字）