高中化學(xué)課程思政教育的理論分析與實(shí)踐探索

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摘  要：  在高中化學(xué)教學(xué)中融合課程思政教育是指在教學(xué)中注重化學(xué)課程對(duì)立德樹(shù)人根本任務(wù)的落實(shí)，實(shí)現(xiàn)育人和育才相統(tǒng)一的教育理念和活動(dòng)。將化學(xué)課程中的思政要素從家國(guó)情懷、社會(huì)責(zé)任、公民品質(zhì)的角度進(jìn)行分類(lèi)，探討了高中化學(xué)教學(xué)各環(huán)節(jié)中課程思政教育的實(shí)施策略：確立體現(xiàn)思政教育與素養(yǎng)發(fā)展的教學(xué)目標(biāo)，選擇適切高中化學(xué)教學(xué)的思政教育內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的思政教育教學(xué)方式，設(shè)置蘊(yùn)含思政教育元素的實(shí)踐類(lèi)作業(yè)，進(jìn)行滲透課程思政教育的學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)和開(kāi)展蘊(yùn)含課程思政教育的延伸性活動(dòng)。（剩余5827字）