融合UbD理論的初中化學(xué)項目式教學(xué)探索

——以“復(fù)分解反應(yīng)”為例

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摘  要：  融合項目式教學(xué)與UbD理論，構(gòu)建適用于初中化學(xué)教學(xué)的融合框架。以“復(fù)分解反應(yīng)”為例，探討融合框架的實際應(yīng)用。在此基礎(chǔ)上，選擇制取固體酒精作為項目任務(wù)，通過了解醋酸鈣的性質(zhì)、探究醋酸鈣以及固體酒精的制取，引導(dǎo)學(xué)生深入學(xué)習(xí)，力求教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。同時，運(yùn)用過程性評價與結(jié)果性評價相結(jié)合的方式，全面評估綜合表現(xiàn)，促進(jìn)學(xué)生提升化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)，加深對化學(xué)學(xué)科的實際應(yīng)用價值的認(rèn)識。（剩余5575字）