基于文獻(xiàn)閱讀的新型化學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)施及反思

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摘要： “雙新”背景下的課程改革對(duì)作業(yè)設(shè)計(jì)提出了新要求?；趯?duì)滬科版必修教材中的文獻(xiàn)閱讀型作業(yè)的分析，指出該新型作業(yè)在培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)及化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)中的價(jià)值。以“海帶提碘”為情境設(shè)計(jì)基于文獻(xiàn)閱讀的新型作業(yè)，以及對(duì)作業(yè)實(shí)施的情況和過程進(jìn)行評(píng)價(jià)，同時(shí)特別關(guān)注學(xué)生在完成此類新型作業(yè)過程中的想法與困惑，為后續(xù)進(jìn)一步開展新型作業(yè)的設(shè)計(jì)提供有效的依據(jù)。（剩余7391字）