基于眼動(dòng)分析技術(shù)應(yīng)用的多媒體色彩設(shè)計(jì)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的影響研究

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摘要：借助眼動(dòng)追蹤技術(shù)探討色彩對(duì)多媒體學(xué)習(xí)的影響，以學(xué)習(xí)效果（記憶成績(jī)、遷移成績(jī)），認(rèn)知負(fù)荷（感知任務(wù)難度、心理努力）、內(nèi)部學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)以及眼動(dòng)數(shù)據(jù)為評(píng)估指標(biāo)。結(jié)果發(fā)現(xiàn)經(jīng)過積極色彩設(shè)計(jì)的多媒體學(xué)習(xí)材料能有效喚醒學(xué)習(xí)者的積極情緒，促進(jìn)了學(xué)習(xí)者的思維加工，加深了學(xué)生對(duì)知識(shí)內(nèi)容的理解程度，但在認(rèn)知負(fù)荷的降低與學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的提高上，色彩的設(shè)計(jì)并沒有起到顯著作用。（剩余9681字）