學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)對(duì)大學(xué)生創(chuàng)造力作用機(jī)制的實(shí)證研究

——基于深度學(xué)習(xí)策略的視角

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摘    要：基于大樣本數(shù)據(jù)的多元回歸分析發(fā)現(xiàn)：深度學(xué)習(xí)策略應(yīng)用在發(fā)展性和考核性兩類評(píng)價(jià)對(duì)大學(xué)生創(chuàng)造力的積

極影響中具有顯著的中介作用，尤其在考核性評(píng)價(jià)情境下，深度學(xué)習(xí)策略應(yīng)用的中介作用更強(qiáng);此外，學(xué)科專業(yè)（理工科/文科）因素對(duì)深度學(xué)習(xí)策略應(yīng)用的中介作用存在調(diào)節(jié)效應(yīng)，對(duì)于理工科學(xué)生而言，深度學(xué)習(xí)策略應(yīng)用的中介作用更為突出。（剩余4755字）