基于社會(huì)存在與社會(huì)意識(shí)的辯證角度實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)教育發(fā)展的價(jià)值認(rèn)同及途徑

摘    要：勞動(dòng)教育作為一種社會(huì)意識(shí)反作用于社會(huì)存在。勞動(dòng)教育作為教育體系的一部分，對(duì)實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。一直以來，勞動(dòng)教育不斷被弱化甚至異化，勞動(dòng)教育發(fā)展滯后的深層次原因是其復(fù)雜的社會(huì)因素。文章從哲學(xué)辯證角度出發(fā)，提出發(fā)展勞動(dòng)教育的必要性及解決勞動(dòng)教育發(fā)展滯后的途徑，其目的在于提高社會(huì)對(duì)勞動(dòng)教育的認(rèn)同，以培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。（剩余5610字）