大數(shù)據(jù)賦能思政教育的創(chuàng)新研究

——以智慧學工平臺為例

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摘    要：面對數(shù)字技術迭代的浪潮，智慧學工系統(tǒng)通過多源數(shù)據(jù)采集與整合，構建了全面的學生行為數(shù)據(jù)庫，實現(xiàn)了教育管理與服務的創(chuàng)新升級。該平臺利用大數(shù)據(jù)分析，精準洞察學生行為模式，基于數(shù)據(jù)預測模型制定個性化干預策略，從而提升教育決策的科學性與有效性。智慧平臺、大數(shù)據(jù)分析與新媒體的應用，提升了思政教育的互動性與實效性，拓展了教育時空，增強了學生參與度。（剩余9209字）