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摘 要：提高教學質量是當前各界關注的熱點，針對當前高校公選課普遍存在的問題，文章基于學習質量保障體系，分別從多元化的課程目標設定，“思+學+用”三位一體的教學模式沿用，“過程性”的多元評價構建，基于課程檢測的差距對比、持續(xù)改進和教師績效考核激勵機制改革五個方面提出了公選課課程教學的改革思路。（剩余6090字）
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基于學習質量保障體系的公選課課程教學改革思路研究
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