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摘 要:基層教學組織作為高等學校本科教學的基本單位,應順應“新文科”建設的要求進行改革。文章針對文科院校基層教學組織建設呈現(xiàn)出的頂層設計不足、職能定位不清、治理現(xiàn)代化理念缺失、制度保障不到位等問題,運用教育治理現(xiàn)代化的手段從治理體系和治理能力兩方面,通過創(chuàng)新性、生態(tài)性、融合性、發(fā)展性、政治力、文化力、內(nèi)驅力、跨界力的“四性四力”探索高質量基層教學組織的建設方向。(剩余5788字)
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基于“新文科”建設的基層教學組織建設研究
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