《稅法》課程教學(xué)存在的問(wèn)題及教學(xué)創(chuàng)新探索

摘 要：加強(qiáng)教學(xué)創(chuàng)新，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)獲得感十分重要。針對(duì)傳統(tǒng)《稅法》教學(xué)存在的教學(xué)目標(biāo)設(shè)定泛華、學(xué)生主體作用發(fā)揮不夠及教學(xué)活動(dòng)形式單一等問(wèn)題，我們圍繞教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法、教學(xué)模式、教學(xué)組織、考核評(píng)價(jià)等方面進(jìn)行了一系列改革探索，有效拓展了教學(xué)維度，強(qiáng)化學(xué)習(xí)過(guò)程管理，激發(fā)了課堂教學(xué)活力，培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)新思維，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)自主性，提升了學(xué)生分析和解決稅收實(shí)務(wù)問(wèn)題能力，較好地實(shí)現(xiàn)了融知識(shí)、能力和素質(zhì)于一體的稅法課程教學(xué)目標(biāo)。（剩余4283字）