“四有好教師”視角下高校青年教師的提升路徑分析

摘 要：教育通過(guò)文化的傳承與創(chuàng)新推動(dòng)了人類和社會(huì)的發(fā)展，青年教師作為高等教育的重要新生力量，扮演了舉足輕重的角色。作為學(xué)生發(fā)展的引導(dǎo)者、進(jìn)步的促進(jìn)者、教學(xué)過(guò)程的組織者和學(xué)生成長(zhǎng)的領(lǐng)路人，高校青年教師應(yīng)以不斷追求自我發(fā)展和提升為目標(biāo)，堅(jiān)定理想信念，提升道德情操，夯實(shí)專業(yè)學(xué)識(shí)，保有仁愛(ài)之心，爭(zhēng)做“四有好教師”，牢記立德樹(shù)人使命，為新時(shí)代教育高質(zhì)量發(fā)展做出貢獻(xiàn)。（剩余4159字）