基于深度學(xué)習(xí)的高中數(shù)學(xué)5E教學(xué)模式的實(shí)施策略

——以“弧度制”教學(xué)為例

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中圖分類(lèi)號(hào)：G 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：0450-9889（2025）17-0114-05

信息時(shí)代對(duì)創(chuàng)新型人才的需求與日俱增，傳統(tǒng)高中數(shù)學(xué)教學(xué)模式重記憶、重應(yīng)試的弊端日益凸顯 一這種模式過(guò)度關(guān)注知識(shí)的單向傳授，忽視了學(xué)生主動(dòng)思考能力與批判性分析能力的培養(yǎng)，難以滿足當(dāng)前社會(huì)對(duì)解決實(shí)際問(wèn)題能力的要求。（剩余6604字）