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【摘要】群文閱讀是將具有相同主題的文章組合在一起的閱讀方法，運(yùn)用該閱讀方法能培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力、擴(kuò)大閱讀量、豐富閱讀體驗(yàn)、形成閱讀思維。文章以“童話”教學(xué)為例探究小學(xué)語(yǔ)文群文閱讀教學(xué)策略，以期借助群文閱讀教學(xué)優(yōu)勢(shì)和作用打破傳統(tǒng)單篇教學(xué)模式束縛，提高小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量和效率，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育的目標(biāo)。（剩余3818字）
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