大單元視域下小學(xué)語(yǔ)文群文閱讀教學(xué)實(shí)踐探究

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【摘要】《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》強(qiáng)調(diào)，培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，要涵蓋文化自信、語(yǔ)言運(yùn)用、思維能力等多個(gè)關(guān)鍵領(lǐng)域。以此為導(dǎo)向，文章首先深入分析了當(dāng)前小學(xué)語(yǔ)文群文閱讀教學(xué)的現(xiàn)狀，并指出了教學(xué)方式效果欠佳、教學(xué)目標(biāo)不明確以及學(xué)生探究空間有限等問(wèn)題。進(jìn)而探討了大單元視域下小學(xué)語(yǔ)文群文閱讀教學(xué)的獨(dú)特價(jià)值與應(yīng)遵循的原則，還提出了一系列針對(duì)性的教學(xué)策略，包括精心備課定議題、因材施教重實(shí)效、轉(zhuǎn)換角色促深思以及讀寫相融提質(zhì)量等，旨在全面提升學(xué)生的閱讀效果和核心素養(yǎng)。（剩余5995字）