智慧學習環(huán)境下語文生成性閱讀教學探究

【摘要】就語文閱讀教學而言，教師依托現(xiàn)代信息技術開展相關學習活動時，需要高度重視生成性教學過程和方式，理性分析智慧學習環(huán)境下的學生學習表現(xiàn)，結合學生的認知期待和最近發(fā)展區(qū)精心設計生成性教學方案，體現(xiàn)以生為本的教育理念。文章采用理論分析與實踐研究相結合的方式，深度剖析智慧學習環(huán)境與生成性教學的基本內涵，進一步研究智慧學習環(huán)境下的語文生成性閱讀教學相關問題，并提出在閱讀教學中，教師應以夯實學生學科基礎為先導，以甄選綜合性內容為重點，以體現(xiàn)過程的創(chuàng)生性為指引，以保障結果的生成性為輔助。（剩余4894字）