高職語(yǔ)文課程思政的教學(xué)路徑探究

摘要：課程思政是指教師在教學(xué)過(guò)程當(dāng)中，將思想政治教育融入自己的教學(xué)設(shè)計(jì)及課堂教學(xué)之中，它不以直接思政的教育方式為目的，而是通過(guò)一種間接的手段對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響。而語(yǔ)文教育是最容易挖掘到思想政治材料的課程，也是最容易對(duì)學(xué)生的人文素養(yǎng)產(chǎn)生影響的一門課程，因此，基于課程思政融入高職語(yǔ)文教育的可行性以及課程思政與高職語(yǔ)文融合問(wèn)題及現(xiàn)狀調(diào)查，進(jìn)一步挖掘高職語(yǔ)文課程思政教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)各種各樣問(wèn)題的原因，從探索出高職語(yǔ)文課程教學(xué)實(shí)踐課程思政的有效路徑。（剩余4799字）