高校教師職業(yè)道德素養(yǎng)提升機(jī)理與實(shí)現(xiàn)路徑

摘要：思想教育引領(lǐng)高校教師職業(yè)道德素養(yǎng)提升對(duì)堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向、提升教師隊(duì)伍素質(zhì)和工作能力具有重要意義。文章分析了思想政治教育引領(lǐng)高校教師職業(yè)道德素養(yǎng)提升的內(nèi)在機(jī)理，從目標(biāo)定位，多主體構(gòu)建，主體間互動(dòng)，內(nèi)容和方法創(chuàng)新等方面入手提出思想政治教育引領(lǐng)高校教師職業(yè)道德素養(yǎng)提升路徑。

關(guān)鍵詞：思想教育，職業(yè)道德素養(yǎng)，機(jī)理，實(shí)現(xiàn)路徑

一、思想教育引領(lǐng)高校教師職業(yè)道德素養(yǎng)提升的現(xiàn)實(shí)意義

1.堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向的需要

社會(huì)性質(zhì)決定著教育方向，教育作為培養(yǎng)人的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，與國家的政治要求密切相連，它的發(fā)展要依照社會(huì)制度展開。（剩余3324字）