混合式教學(xué)背景下的中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)課程教學(xué)策略探究

摘要：當(dāng)代社會(huì)，信息技術(shù)飛速發(fā)展，各類(lèi)先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)手段先后出現(xiàn)在課程教學(xué)中，尤其是混合式教學(xué)被越來(lái)越廣泛的運(yùn)用。在混合式教學(xué)的大背景下，中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)在教學(xué)實(shí)踐中依然存在亟待解決的問(wèn)題，優(yōu)質(zhì)教學(xué)策略的探究、選擇與運(yùn)用將極大地提升中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)的教學(xué)質(zhì)量，并促進(jìn)中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)課程的發(fā)展。

關(guān)鍵詞：混合式教學(xué)，中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)，課程教學(xué)，教學(xué)策略

近些年來(lái)，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)水平的不斷提高，現(xiàn)代數(shù)字技術(shù)迅速發(fā)展，這對(duì)于人們生活的各個(gè)方面都產(chǎn)生了巨大的影響，網(wǎng)上直播、網(wǎng)上購(gòu)物、在線課堂教學(xué)等各種生活方式已經(jīng)在我們的日常生活中扮演著越來(lái)越重要的角色。（剩余5397字）