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摘要：微課內(nèi)容短小、形式靈活，能夠?qū)處熃虒W進行查漏補缺。教師在利用微課對高職生心理健康教育進行教學的過程中，可以利用微課生動形象的授課形式來吸引學生的注意力，讓教學課堂變得更有趣味。此外，教師可以利用豐富多樣的微課視頻進行知識傳授，如此不但能夠為課堂增添教學趣味，還能夠補足學生的知識缺漏，豐富學生的知識容量。（剩余5128字）
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微課在高職生心理健康教育教學中的應(yīng)用
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