翻轉課堂視角下高校思政課教學改革的途徑分析

摘要：在現代信息技術不斷普及和進一步發(fā)展中，也有效推動了高校思政課教學，傳統(tǒng)思政課程教學模式受到現代信息技術極大的沖擊，高校教師對傳統(tǒng)教學模式進行創(chuàng)新和改革，將多元化教學方式和教學方法運用到高校思政課實際教學過程中。現如今現代信息技術得到社會中各個領域的認可和應用，在現代信息技術背景下，高校教師將翻轉課堂教學模式運用在思政課教學過程中，可以豐富思政課教學內容，增加師生之間的互動，學生在與教師溝通交流過程中，能夠加深所學思政課知識的記憶以及培養(yǎng)學生運用思政知識解決問題的能力，有效的提升課程教學質量，進而有助于在教學中鍛煉學生形成積極自主學習思政課知識的意識，獲得理想的思政課堂教學效果。（剩余3848字）