創(chuàng)新教育與教學(xué)內(nèi)容、課程思政、美育的融合探析

——以山東理工大學(xué)采礦工程專業(yè)礦井提升與運(yùn)輸課程為例

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基金項(xiàng)目：山東省本科教學(xué)改革研究項(xiàng)目“工程教育認(rèn)證背景下采礦工程專業(yè)‘五融’實(shí)踐教學(xué)模式研究”（M2021114）；山東理工大學(xué)研究生教育教學(xué)改革研究項(xiàng)目“面向礦業(yè)工程研究生的思政、美育與創(chuàng)新教育多元融合研究”（202309）；山東理工大學(xué)本科實(shí)踐教學(xué)研究與建設(shè)項(xiàng)目“工程教育專業(yè)認(rèn)證背景下的多元化采礦實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)建設(shè)”（JX20200209）

作者簡(jiǎn)介：張曉君（1975-），男，漢族，遼寧北票人，博士，副教授，碩士研究生導(dǎo)師。（剩余8478字）