“新工科+工程認證+雙一流”背景下地方高校材料卓越工程師培養(yǎng)實踐教學(xué)體系構(gòu)建

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摘  要：“新工科+工程認證+雙一流”多重目標要求的背景下，地方高校傳統(tǒng)工科如何轉(zhuǎn)型、升級，滿足工程認證，提升影響力和競爭力是學(xué)科發(fā)展面臨的重要問題。該文大幅度優(yōu)化卓越工程師培養(yǎng)體系，構(gòu)建以科研任務(wù)為依托的實踐教學(xué)方案，新增數(shù)個實習(xí)基地，實踐校外頂崗畢業(yè)設(shè)計模式，深化校內(nèi)專職教師和校外兼職教師共同指導(dǎo)實踐教學(xué)的實踐教學(xué)模式，探索以潛在就業(yè)單位或深造留學(xué)為目標的畢業(yè)實習(xí)模式，建設(shè)和完善生產(chǎn)實習(xí)課程在線學(xué)習(xí)平臺，探索內(nèi)容差異化和評價規(guī)范化的生產(chǎn)實習(xí)模式。（剩余6829字）