高等數(shù)學(xué)混合式教學(xué)的理論研究與實(shí)踐探索

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摘  要：互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)的發(fā)展不但豐富了現(xiàn)行的教學(xué)方式，而且擴(kuò)大了教學(xué)資源的選擇范圍。文章以高等數(shù)學(xué)課程為例，揭示當(dāng)前傳統(tǒng)課堂教學(xué)的不足，分析線上教學(xué)資源的可用性，探討什么叫做混合式教學(xué)、為什么要進(jìn)行混合式教學(xué)、以及怎樣進(jìn)行混合式教學(xué)等理論與實(shí)踐問(wèn)題。

關(guān)鍵詞：本科教學(xué);教學(xué)方式;高等數(shù)學(xué);混合式教學(xué)

中圖分類號(hào)：G642       文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A          文章編號(hào)：2096-000X（2022）20-0075-05

Abstract： The development of Internet information technology not only enriches the teaching methods， but also expands the selection range of teaching resources. Taking the course of Advanced Mathematics as an example， this paper reveals the deficiency of the current traditional classroom teaching， analyzes the availability of online resources， discusses what is called mixed teaching， why to carry out mixed teaching， as well as the implementation approach， implementation strategy and implementation effect of mixed teaching.

Keywords： undergraduate teaching; teaching method; Advanced Mathematics; mixed teaching

混合式教學(xué)是一種將在線教學(xué)和傳統(tǒng)課堂教學(xué)相結(jié)合的一種教學(xué)形式[1-2]，其基本目的是通過(guò)線上和線下的融合，拓展教學(xué)活動(dòng)的時(shí)間與空間，加大學(xué)生自主學(xué)習(xí)的比重，拓展教學(xué)活動(dòng)的深度與廣度，提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。（剩余6998字）