構(gòu)建“人文實(shí)驗(yàn)室” 回應(yīng)AI時(shí)代挑戰(zhàn)

黨的二十屆三中全會(huì)指出“教育、科技、人才是中國式現(xiàn)代化的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐”，并強(qiáng)調(diào)“強(qiáng)化科技教育和人文教育協(xié)同”。當(dāng)前，人工智能技術(shù)高速發(fā)展，重科技教育輕人文教育現(xiàn)象依然嚴(yán)重存在，為此構(gòu)建“人文實(shí)驗(yàn)室”回應(yīng)AI時(shí)代挑戰(zhàn)就成為應(yīng)有之義。

一、AI時(shí)代“人文實(shí)驗(yàn)室”的價(jià)值內(nèi)涵

當(dāng)前，越來越多的大學(xué)存在人文教育缺乏，工具主義盛行；實(shí)用主義至上，學(xué)生人文素養(yǎng)缺失；人文環(huán)境單一，學(xué)生心理問題頻發(fā)，學(xué)生的自由全面發(fā)展受到嚴(yán)重影響。（剩余6716字）