“一帶一路”背景下高職通用英語中跨文化意識的導(dǎo)入

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摘要：本文基于當(dāng)前高職院校通用英語教學(xué)實(shí)踐中跨文化意識培養(yǎng)的困境，分析了在高職通用英語教學(xué)中滲透與培養(yǎng)跨文化意識的價值。研究發(fā)現(xiàn)，高職通用英語教學(xué)中存在教學(xué)主體、學(xué)習(xí)主體以及教學(xué)資源等多方面因素制約跨文化意識培養(yǎng)的困境。針對這些問題，本文提出了轉(zhuǎn)變教學(xué)理念、增強(qiáng)學(xué)生認(rèn)知、優(yōu)化教學(xué)資源等有效策略，旨在為高職英語教學(xué)中的跨文化意識培養(yǎng)提供參考，以拓寬學(xué)生的全球視野，培養(yǎng)跨文化交際能力，增強(qiáng)就業(yè)競爭力。（剩余5396字）